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且行且珍惜

添加时间:2017年2月4日 来源:本站 作者:孙 利 民 浏览次数:186 次 【  

弹指一挥间,我的从教生涯三年了。这三年,说短不短说长不长,但用生涯二字难免有些贻笑大方。只是这三年是用自己的真心在度过,每一分每一秒都是我的真情在流露。回首遥望,这一路可谓走得稀里糊涂、跌跌撞撞的。

    当了班主任之后,好多事情开始身不由己了,人也整个发生了变化。不可否认,有些变化是值得肯定的。比如人变勤快了、心也开始变细了,孩子气估计也没那么重了……但有些变化却是那么的令人难以接受: 

    当了班主任之后,很多想法开始产生矛盾了。以一个过来人的身份,我知道一般的学生都爱动、管不住自己、好奇心也强,我自己以前就是一个很好的例子,而我也明确地知道,并不是爱动爱闹的学生就不是好孩子;可是,作为一名班主任,就得严格要求学生,不能让学生随意地破坏课堂纪律,容不得半点胡闹。即使知道那算不了什么大事,学生有时也很无辜,但班主任跟学生的立场毕竟不一样,所以站在班主任的角度,我得控制住局面…… 

当了班主任之后,记性越来越不好了。从小到大,我觉得自己记性不错,这个在大学每次的考试中都可以得到验证;当了班主任后经常把笔和本子之类的忘在学生那,然后一个人瞎找,最后在教室大喊:“有没有同学看到我的笔和本子?”那边马上有人回应:“老师,在我桌子上!”这边,“老师,你的备课交了没有?”“完了完了,我好象忘交了……”;那边,“时广东,怎么找不到你的作业本?”“老师,我一分钟之前刚给你。”“啊?真的?在哪呢?”我一脸茫然…… 

当了班主任之后,人变得越来越罗嗦了。我是个很爱说话的人,上课时无论位置换到哪,都能迅速形成一个谈话中心,但是虽然喜欢讲话可自认还不是很罗嗦,可现在,我自己就不敢保证了。其实,班主任很大程度上就如同一名保姆,事无巨细都得注意,还得管住班上的每一个学生。而偏偏现在的学生定性不好,什么事情都得老师耳提面命。很多事情,说得自己都不耐烦了,可还是得一再地重复,于是就经常会出现这样的一幕:“明天早上起床,你们记得整理好宿舍内务。”“老师,知道了,这话你都已经讲了N遍(这词疑是盗用某人的)了……我狂晕,你以为我还真喜欢讲啊?我比你还无奈的好不好?

    虽然班主任工作苦、班主任工作累,但不可否认,自从当了班主任后,我学到很多,也收获了很多……    

想做一个好的班主任,一定要细心。有一段时间学校里有好多孩子得了红眼病,严重的直接回家治疗。班里已经有了两个孩子得了红眼病,我不禁心急如焚。我不希望自己班级里任何一个孩子掉队,于是专门到医务室了解红眼病的传播途径和预防方法。我用一节课的时间教给孩子怎样去防治,同时又安抚班里那两个得了红眼病的孩子,让他们消除自卑心理。又从外面买了几块上海药皂和硫磺皂供他们下课洗手,买来消毒液给教室和宿舍进行大规模消毒。很庆幸的是直到最后我们班除了那两个已经得病的同学,其他的孩子安然度过病毒传播期。

    当时班上有个学生叫殷允恒。他上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习的兴趣;下课追逐打闹,喜欢动手动脚;课后作业不做,即使做了,也做不完整,书写相当潦草……于是,我找他谈话,希望他能遵守学校的各项规章制度,好好学习,按时完成作业,知错就改,争取做一个父母喜欢、老师喜欢的学生。他口头上答应了。可刚过几天又一如既往,真是“承认错误,坚决不改”。此时我的心都凉了,算了吧,或许他是根“不可雕的朽木”。但又觉得现在既然是他班主任,不能因一点困难就退缩,必须面对现实!我心一横:我就不信你不进步。他没有进步,或许是他并没有真正认识自己的错误。    

为了有针对性地做工作,我决定先让他认识自己的错误,于是我再次找他谈话,谈话中,我了解到他小学成绩很好,来到初中英语跟不上从而导致厌学情绪!再加上老师的批评使他的自尊心严重受挫,和他谈了一个小时。等他认识到自己的错误后,我决定给他调位。特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学李烁和他一位,目的是发挥同桌的力量。事前,我先对这个女同学进行了一番谈话:为了班集体,不要歧视他,要尽你自己最大的努力,耐心地帮助他,使其进步。此同学满口答应,并充分利用课余时间或课堂时间帮助他,教育他。有时,这个同学也会产生一些厌烦情绪,说他不太听话,不太乐学……此时,我就跟她说:要有耐心,慢慢来。后来,殷允恒取得进步时,除了表扬他,我还鼓励他们说,这也离不开同学们的帮助,特别是李烁同学的帮助。在同学们的帮助下,他自己的努力下,他各方面都取得了不小进步。 现在已经能够安安静静的上自习,话也少了很多,作业也比以前认真了!

    还记得在初一的最后一次放假的时候,家长们把教室门口围得水泄不通,但孩子们都默默的不动。其实他们和我一样都明白:出了教室的门,以后就不再有7.20班。但我不能让他们坐着不走,于是我说:“孩子们,我明白大家的感受。但是,人与人的相聚是为了更好的分离。现在我们最后再做两件事情:第一,把我们的班级誓词在宣誓一遍;第二,把我们的班歌在唱一遍。做完这些,我们直接走,不要回头,不要给我说老师再见。” 当学生唱完我们的班歌《明天会更好》的时候,我哽咽了,想说话但是说不出。。我知道自己一旦张嘴便会泪流满面,拿起一根粉笔用出我所有的力量,在黑板写下:大家加油!!孩子们再见!挥挥手,我离开了教室。身后传来了孩子的低泣,再见了,我亲爱的学生!老师谢谢你们给我的所有关爱,谢谢你们给我的力量,谢谢你们的悠嘻猴,谢谢你们所有的爱! 

一个班主任的奢望很大,因为她希望班上的每一个学生都能一直好好的;一个班主任又特别容易满足,学生的一点进步、学生的一个微笑,就能让她笑逐言开。我知道,自己算不上个称职的班主任,领导能力不强,管理方法也很不到位,但我一直在努力着……我不知道自己的班主任道路有多长,只希望能尽自己的能力带给学生更多的帮助。以后的日子,我会延续着我的梦,因为我的心中充满了温馨和感动。也许我没有孔子的弟子三千,没有韩愈的凛然傲骨,没有陶行知的真知灼见。但是我有一个真实的梦,我有一颗诚挚的心,我有一腔的热情来完成我的梦!



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